徐妲

来源:专业教师 2022/07/07

政治面貌:中共党员

职 称:副教授

办公地点:第一教学楼220室

研究方向:网络与新媒体技术、智慧教育、数据分析与应用

讲授课程:Web前端开发、网页设计与制作、新媒体数据分析与应用、新媒体产品设计与项目管理

教育背景:

2003-2007,东北师范大学软件学院,软件工程专业,获工学学士学位

2007-2009,东北师范大学理想信息技术研究院,计算机软件与理论专业,理学硕士

2009-2013,东北师范大学教育学部,教育技术学专业,获教育学博士学位

工作经历:

2014-2017,东北师大理想软件股份有限公司,产品经理

2017至今,吉林工程技术师范学院,新闻与出版学院,网络与新媒体专业教师

科研与教研项目:

1.主持吉林省教育科学“十三五”规划课题1项;

2.主持吉林省高教学会高教科研课题1项;

3.主持长春市社科项目1项;

4.主持吉林工程技术师范学院校级教学研究课题(重点课题)1项;

5.主持横向课题2项;

6.参与省哲学社会科学规划项目2项;

7.参与省教育厅项目1项;

8.参与省科技厅计划项目1项。

代表性学术论文:

1.CSSCI论文7篇:

[1]徐妲,钟绍春,马相春.基于翻转课堂的化学实验教学模式及支撑系统研究[J].远程教育杂志,2013,31(05):107-112.

[2]徐妲,钟绍春,马相春.基于Flash3D技术的小学立体几何教学平台的设计与实现[J].现代教育技术,2013,23(04):119-124.

[3]徐妲,钟绍春,马相春,吕浩.基于云计算的基础教育资源个性化服务平台的设计与实现[J].图书馆学研究,2013(19):14-19.

[4]马相春,钟绍春,徐妲,高政,迟立祥.基于电子书包教学系统的翻转课堂教学模式实践研究[J].电化教育研究,2017,38(06):111-115.

[5]马相春,钟绍春,徐妲.大数据视角下个性化自适应学习系统支撑模型及实现机制研究[J].中国电化教育,2017(04):97-102.

[6]唐林,周东岱,钟绍春,徐妲.“互联网+”背景下中等职业教育智慧学习系统研究——以汽修专业为例[J].现代远距离教育,2018(06):66-72.

[7]唐林,李施,唐烨伟,钟绍春,徐妲.基于学科本体的化学虚拟实验室模型构建研究[J].电化教育研究,2018,39(06):114-120.

2.核心期刊3篇:

[1]高政,徐妲,陈硕.移动微学习在农业科技教育中的应用[J].职业技术教育,2014,35(35):38-40.

[2]丁鼎,徐妲,朱英琳,王伟.虚拟仿真实验室智能诊断模型研究[J].实验技术与管理,2014,31(09):109-113.

[3]吕浩,王文永,徐妲.化学虚拟实验室在中学教学中的应用[J].现代中小学教育,2012(04):46-47.

3.会议论文5篇:

[1]徐妲,钟绍春,马相春.关于如何构建虚拟仿真实验室的思考[C]. 第五届全国教育技术学博士生论坛论文集,2009,会议论文集.

[2]徐妲,钟绍春.教学系统开发中数字图像处理与识别算法研究[C]. 应用教育技术促进教育创新,2008,会议论文集.

[3]徐妲,钟绍春,马相春.虚拟现实技术在教育中的应用探究[C].教育技术国际论坛,2009.8,会议论文集.

[4]Ma Xiangchun, Zhong Shaochun, Xu Da.The Design and Implementation of Middle School Physics Optical Simulation Experiment Platform[C].Lecture Notes in Computer Science(Springer),2010,EI/ISTP.

[5]Wang Yejing, Zhong Shaochun, Xu Da.A research on applying the temporal logic to the knowledge representation method describing a virtual experiment operation process[C]. 2010IEEE计算机应用与系统建模国际会议(ICCASM2010), 2010,EI.

著作教材:

1.《去观察学编程——科技馆里的奥秘》,电子工业出版社,2021年.

2.《解问题学编程——迪小智的志愿者日志》,电子工业出版社,2021年.

3.《Web前端开发教程》,东北师范大学出版社,2022年.

重要获奖:

1.“挑战杯”激励是能大学生创业计划竞赛优秀指导教师

2.吉林省首届高校教师说课大赛三等奖

3.吉林工程技术师范学院第二十四届中青年教师讲课比赛三等奖

治学格言:

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。